Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Правильні і неправильні дроби | Ознайомлення з поняттями "Правильні та неправильні дроби". |
| 2. | Звичайні дроби і ділення | Встановлення взаїмозв'язку риси дробу і ділення. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Вибір всіх правильних або неправильних дробів | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Формувати вміння визначати правильні або неправильні дроби. |
| 2. | Подання натурального числа у вигляді неправильного дробу | 2 вид - інтерпретація | легке | 1Б. | Формувати вміння записувати натуральне число у вигляді дробу за заданим знаменником. |
| 3. | Як поділити яблука порівну? | 2 вид - інтерпретація | легке | 1Б. | Формувати вміння записувати правильний дріб (визначення частини яблука). |
| 4. | Неправильний дріб | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Формувати вміння визначати значення змінної з даних, при яких дріб є неправильним. |
| 5. | Правильний дріб | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Формувати вміння визначати значення змінної з даних, при яких дріб є правильним. |
| 6. | Рівняння (невідомий чисельник) | 2 вид - інтерпретація | важке | 3Б. | Формувати вміння розв'язувати рівняння. |
| 7. | Рівняння (невідомий знаменник) | 2 вид - інтерпретація | важке | 3Б. | Формувати вміння розв'язувати рівняння. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Правильний чи неправильний дріб | Інший | легке | 1Б. | Формувати вміння визначати правильний чи неправльний дріб. |
| 2. | Неправильний дріб зі знаменником 1 | Інший | легке | 1Б. | Формувати вміння представляти дріб у вигляді натурального числа. |
| 3. | Неправильний дріб і натуральне число | Інший | легке | 1Б. | Формувати вміння представлення дробу у вигляді натурального числа. |
| 4. | Як поділити апельсини порівну? | Інший | середнє | 2Б. | Формувати вміння записувати неправильний дріб у вигляді мішаного числа. |
| 5. | Мішане число у вигляді звичайного дробу | Інший | середнє | 2Б. | Формувати вміння записувати мішані числа у вигляді звичайного дробу. |
| 6. | Подання неправильного дробу у вигляді мішаного числа | Інший | середнє | 2Б. | Формувати вміння представлення дробу представлення неправильного дробу у вигляді мішаного числа. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування з теми «Правильні і неправильні дроби. Мішані числа» | 00:10:00 | легке | 7Б. | Вдосконалення вмінь і навичок з теми «Правильні та неправельні дроби. мішані числа». |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Правильні і неправильні дроби» | 00:10:00 | легке | 4Б. | Узагальнення знань з теми «Правильні і неправильні дроби». |
| 2. | Домашня робота з теми «Мішані числа» | 00:20:00 | середнє | 7Б. | Узагальнення знань з теми «Мішані числа». |
| 3. | Домашня робота з теми «Правильні і неправильні дроби. Мішані числа» | 00:15:00 | легке | 8Б. | Узагальнення знань з теми «Правильні і неправильні дроби. Мішані числа». |
| 4. | Перевірочна робота з теми «Правильні і неправильні дроби» | 00:20:00 | середнє | 6Б. | Перевірка знань з теми «Правильні і неправильні дроби». |
| 5. | Перевірочна робота з теми «Мішані числа» | 00:20:00 | середнє | 9Б. | Перевірка знань з теми «Мішані числа». |
| 6. | Перевірочна робота з теми «Правильні і неправильні дроби. Мішані числа» | 00:20:00 | середнє | 9Б. | Перевірка знань з теми «Правильні і неправильні дроби. Мішані числа». |